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機器人阿弟教具盒

機器人阿弟教具盒

議題式遊戲簡介:
將真實議題融⼊遊戲劇情,從遊戲角色引發觀點的思辯,
藉由引導討論帶領參與者深化遊戲經驗並帶回現實⽣活。

機器人阿弟議題式遊戲體驗中可學習到:
『如何跟孩子聊 怎麼和班上不同的人相處? 』
『如何讓孩子喜歡自己,尊重不一樣的生命? 』
『我們無法同理每一個人,但我們可以選擇好好對待眼前的人。』

若訂購30組(含)以上,請電話洽詢優惠價格。


NT$1,380
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「消弭校園歧視、增進校園融合」始終是CRPD國際委員審查特殊教育時重要的議題,
在一般校園中,普、特學生相處時對彼此的衝突也是透過老師的協調,才能降低事 件的發生,
因為特教宣導似乎比課本的內容要更艱澀,特別是周邊沒有相關障礙的同學時,特教宣導的效益更是沒有成效。

在處理校園歧視的事件時,總是聽見老師說︰「他行動不便(或他有自閉症、他是 ADHD…等),你們要讓他。」
這類的勸言,殊不知也是歧視的用語;一昧地用道德 勸說要普通生遷就特殊生,也增長普通生心中的不滿。

因此,中華民國腦性麻痺協會研發的「機器人阿弟」議題式遊戲來帶領學生,
透過生動有趣的桌遊,讓學生能深入體會、自我省思,激發同理心,並透過彼此相互的 激盪與回饋,
除了提升對特殊教育學生的了解和接納,也能看到自己、抒發壓抑的 心情。

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